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圖說:新馬兩地49名宣講員考核後,與法師及國際佛光會檀講師線上大合影。 人間社記者胡柏瑜攝
圖說:如彬法師全程護航人間佛教宣講員考核。 圖/佛光山新馬寺提供
圖說:歐陽智謙(左)以星雲大師文章〈如何改變命運〉,接受接受宣講考核。 圖/佛光山新馬寺提供
圖說:佛光青年林奕康以星雲大師〈機會〉一文,分享文章對青年人的啟發。 人間社記者胡柏瑜攝
圖說:黃梅花以〈更新自己〉一文,宣講人間佛教對自己成長蛻變的影響。 人間社記者胡柏瑜攝
圖說:中馬協會冼都分會黃劍鴻以〈更新自己〉一文,分享讀了星雲大師文章前後的自己。 圖/佛光山新馬寺提供
圖說:東海協會受考生宣講後,認真聆聽有容法師線上給予的點評。 圖/佛光山新馬寺提供人間佛教宣講員考核 培育新馬宣講生力軍
2023-08-16
國際佛光會馬來西亞聯合會於8月13日至14日,線上線下同步舉行「2023年人間佛教宣講員考核」。參與考核的宣講員來自新馬兩地,其中包括南馬協會、中馬協會、東海協會、新加坡協會與佛光青年,計有49名受持三皈五戒,發心弘揚人間佛教的佛光精英接受考核。
考核評審陣容壯大,有多名國際佛光會中華總會檀講師及法師連線指導,期許培育出一班人間佛教宣講員的新生力軍。考核挑戰十足,參加者需引用《星雲大師全集》文章為題材,以15分鐘的時限,從三方面著手宣講人間佛教理念,包括理論依據、運用生命故事為印證,並分享自我啟發。
國際佛光會馬來西亞聯合會祕書長,也是佛光山新馬寺住持如彬法師表示,考核主要是為培養優秀講師,宣講人間佛教的法要,利益大眾。法師提醒應熟讀文章找到核心,並選擇與文章貼切的生命故事作分享。
國際佛光會檀講師涂順龍點評時表示,別小看15分鐘,讓人起信不一般,聽完浪子也能回頭,習性不好也能改過。
國際佛光會檀講師郭明傳以自身曾面臨宣講考核重考,宣講中途被暫停的生命故事,鼓勵大家在失敗當中打不倒,不要輕言放棄。佛法必須在心中,自身也要肯下功夫,才能進步與成長。
接受考核的參加者紛紛分享心得。林美珍認為,考核善用了科技線上線下同步進行,跨國交流感覺真好。
從教職退休的林和建,感觸很深的說,星雲大師叮囑「法幢不容傾倒,慧燈不可熄滅」,法幢誰扶?慧燈誰護?我當扶與護,發心承擔宣講,以報大師一再提及「佛教靠我」的慈心悲願。
梁安翔接受考核後表示,真正體驗到星雲大師文章的絕妙。以往只是看,沒有用聲音來詮釋,看到的是表層之美。為了考核,反覆細看,多次朗讀,字與聲的結合,終於明白了大師的功力。文字的親和力,堪比唐代白居易。
與梁安翔有同感的陳彥豐,認為選擇宣講合適的文章,才能與生命體證相應。在講述自己遭遇的當下,深感受益良多,為自己過往做了註腳,也規畫出未來方向。
黃俊聞及歐陽智謙認為考核最難克服的,是消化大師的文章。文章每一句每個詞彙都極具意義,因此不可隨意篡改,更不能隨意刪減。黃俊聞發願要多加練習,原汁原味分享大師文章。
黃三妹通過大師文章,分享舉辦活動的好處。她認為通過這篇文章能解開大眾對佛光山積極辦活動的疑惑。也因為考核,她才會反復閱讀大師文章,並且一篇文章要熟讀多次,才能掌握文章核心。
考核評審陣容壯大,有多名國際佛光會中華總會檀講師及法師連線指導,期許培育出一班人間佛教宣講員的新生力軍。考核挑戰十足,參加者需引用《星雲大師全集》文章為題材,以15分鐘的時限,從三方面著手宣講人間佛教理念,包括理論依據、運用生命故事為印證,並分享自我啟發。
國際佛光會馬來西亞聯合會祕書長,也是佛光山新馬寺住持如彬法師表示,考核主要是為培養優秀講師,宣講人間佛教的法要,利益大眾。法師提醒應熟讀文章找到核心,並選擇與文章貼切的生命故事作分享。
國際佛光會檀講師涂順龍點評時表示,別小看15分鐘,讓人起信不一般,聽完浪子也能回頭,習性不好也能改過。
國際佛光會檀講師郭明傳以自身曾面臨宣講考核重考,宣講中途被暫停的生命故事,鼓勵大家在失敗當中打不倒,不要輕言放棄。佛法必須在心中,自身也要肯下功夫,才能進步與成長。
接受考核的參加者紛紛分享心得。林美珍認為,考核善用了科技線上線下同步進行,跨國交流感覺真好。
從教職退休的林和建,感觸很深的說,星雲大師叮囑「法幢不容傾倒,慧燈不可熄滅」,法幢誰扶?慧燈誰護?我當扶與護,發心承擔宣講,以報大師一再提及「佛教靠我」的慈心悲願。
梁安翔接受考核後表示,真正體驗到星雲大師文章的絕妙。以往只是看,沒有用聲音來詮釋,看到的是表層之美。為了考核,反覆細看,多次朗讀,字與聲的結合,終於明白了大師的功力。文字的親和力,堪比唐代白居易。
與梁安翔有同感的陳彥豐,認為選擇宣講合適的文章,才能與生命體證相應。在講述自己遭遇的當下,深感受益良多,為自己過往做了註腳,也規畫出未來方向。
黃俊聞及歐陽智謙認為考核最難克服的,是消化大師的文章。文章每一句每個詞彙都極具意義,因此不可隨意篡改,更不能隨意刪減。黃俊聞發願要多加練習,原汁原味分享大師文章。
黃三妹通過大師文章,分享舉辦活動的好處。她認為通過這篇文章能解開大眾對佛光山積極辦活動的疑惑。也因為考核,她才會反復閱讀大師文章,並且一篇文章要熟讀多次,才能掌握文章核心。
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